2020年高考语文二轮复习..古代文化常识的考查课件

(一)文化常识选择的“3 结合” 结合 文本 结合 教材 结合 生活 要锁定该专有名词出现的区域，尽量从语义 相关处推断 遇到专有名词时，要尽量关联教材，链接教 材语境 当遇到陌生的文化知识词语时，不妨进行生 活常态化、共识性话语的联想 古代文化常识囊括的范围十分广泛，涉及时代背景、文化习俗、 政治变更、历史变迁等。可以说，一篇文言文背后的整体文化背景， 反映了先人的思想意识和历史形成的惯例。即使是一个正常的官职 升迁，一个平常的姓名字号，其背后盘根错节的信息也是非常复杂 的。 近年来，高考对文史知识的考查渐渐增多，单独命题屡有出现， 常见的考查角度主要有：①古代政府机构；②官职的升迁；③古代 的礼法习俗；④古代的时间与地理方位；⑤古人的称谓；⑥文学典 故与常识。 对文史常识的复习，关键是靠平时的阅读积累，要在大量的阅 读与训练中形成对古代文化语境的认识与理解；同时，可通过有意 识地分门别类的整理，集中记忆，加强识记。当然，在高考中遇到 不太了解的文史常识时，也可以借助上下文语境进行合理推断。 (二)答题时运用“4 技巧” 1．调动积累，认定错项 古代文化知识点多面广，涉及姓名和称谓、官职和科举、天文 地理、宗法礼俗、历法刑法、音乐典籍等，需要在平时的学习中分 门别类地积累记忆。答题时，要调动平时所学知识，特别是课本中 出现的知识，以便触类旁通。