2020年高考语文二轮复习...从理解入手辨别选项正误课件
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2020-01-30 18:49:08
文档简介：
准确答题是建立在读懂诗歌的基础上的，在二轮复习中应继续 强化“读懂”诗歌的能力，这仍是备考“古诗歌阅读”的首要任 务。
一、明确考场“读懂”标准――别“求全责备” 1．“读懂”只是相对的 对于一首诗来说，“读懂”可能永远“在路上”。考场上的 “读懂”，仅限于把握了诗的大体内容，思路是什么，诗的感情基 调是怎样的，不要求有多么深刻、全面。不要为达不到平时课堂上 在老师带领下理解得那么深入、透彻而心急，不要患上“读懂强迫 症”。读懂，只是“懂”而已。 2．咬文嚼字，理解诗意 至少要读三遍，要把时间用在品读语言理解诗意上，尤其要咬 文嚼字，要寻找最快捷、最直接、最牢靠的读懂路径。
3．多方联系，扫除障碍 高考所给的诗歌会尽可能让考生读懂，但绝不可能让考生一览 无余，其会在某一处某一点上有障碍，如某一两处诗句或词语，诗 的层次跳跃性偏大，诗的感情不是那么明显。而这些，只要多读几 遍，多方联系，“连猜加蒙”，也会迎刃而解的。
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