2020年高考语文二轮复习...增强个意识突破翻译瓶颈课件
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2020-01-30 18:49:10
文档简介：
传主 意识 语境 意识 采分 意识 通顺 意识
圈点标画，弄清传主所言所行，理清人物、事 件前后关系，确保胸中有全局 上挂下联，弄清所译句子前后语境，把握语言 要素，便于推测语意 准确锁定关键字词，依据语境，联系教材、成 语以及所学知识，准确翻译 留、换、调、删、补，译完再通读，符合当今 的语言习惯，通顺流畅
一、传主意识――弄清是谁做了什么事 【阅卷反馈】 据阅卷经验，考生在翻译句子的时候，由于弄不清人物、事 件的关系，甚至因为不清楚古人称呼名、字的习俗，或者不习惯 古人命名的奇特，导致把名字当做一般实词、虚词进行硬译，闹 出笑话，因而丢分，殊为可惜！
【知识点醒】 古文中，传主姓名首次出现往往用全称，以后再出现即简 称，或称官职，或称名，或称表字，或称号。由于古人名字大多 单音，往往容易使考生混淆，强行翻译，导致失误。例如：“不 然，籍何以至此”中，“籍”就是项羽的名，如果不知其故，强 行翻译，就会丢分。
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