2020年高考语文二轮复习..新闻报告类主观命题特点及解法课件

考场问题归纳： 非连续性实用类文本的主观题主要考查考生对多则材料的概括 和比较能力。考生答此题的主要问题是：①概括的要点不全；②对 筛选出来的文字不能“精加工”，得出准确答案的能力尚需提升。 解决之道就是增强准确把握文章层次、概括文章内容要点的能力。 题型1 比较异同 非连续性文本多，材料主题统一，但各则材料的侧重点各异。 比较材料异同题就是要扣住这“同”中之“异”，或要求比较“事 实”异同，或要求比较“观点”异同。 这类题是主观题中最常见的题型，其答题方法为： 1．审准题干，找出比较点 凡比较，必须有比较点，而比较点都在题干中给出。答题的第 一步就是准确找出比较点。 2．根据比较点，确定筛选、概括的范围，并精读、深析有关 文字 比较点其实就是确定文字的依据，把它带入不同文本中，只要 与它有关的文字就是答题的范围，找出来判断深析：分清层次，确 定关键词语。 3．提取要点，加工答案 提取要点一般有两种方法：一为“摘取法”，即摘取、加工文 中的关键词语；―为“提取法”，即独立概括文意。两种方法要结 合使用。形成答案必须根据要求“深加工”，使之符合要求。 比较材料侧重点、角度的异同是常考查的内容。对此，只要把 各自材料的关键词语和层次弄清楚，最后两相比较就明白了。