1巨人和孩子巨人和孩子第2课时一、导语叶圣陶曾说过：“作者思有路，循路识斯真。”可见理清思路，概括内容是多么重要。这一课我们将重点分析文章的结构层次，品析文章的语言。二、探究文章的结构，欣赏文章神话般的情节1．关于结构切分。让学生充分地...

巨人和孩子 第 2 课时 一、导语 叶圣陶曾说过：“作者思有路，循路识斯真。”可见理清思路，概括内容是多么重要。 这一课我们将重点分析文章的结构层次，品析文章的语言。 二、探究文章的结构，欣赏文章神话般的情节 1．关于结构切分。 让学生充分地讨论，并讲...

11.巨人和孩子 教学目标 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 能体会文中拟人句的效果， 并掌握以下词语： 栖息 聆听 肆意 咆 哮 翩翩起舞 乐不可支。 理清文章的结构，欣赏文章神话般的情节安排。 理解“爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界 也...

111.11.巨人和孩子巨人和孩子教学目标知识与能力能体会文中拟人句的效果，并掌握以下词语：栖息聆听肆意咆哮翩翩起舞乐不可支。过程与方法理清文章的结构，欣赏文章神话般的情节安排。情感态度与价值观理解“爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私...

11．*巨人和孩子巨人和孩子...

11111送东阳马生序送东阳马生序知识与技能1．积累文言词语，掌握常用的文言实词、虚词。2．了解作者及文体特征。过程与方法1．理解本文对比手法的运用，体会其独特的表达效果。2．体会本文借事说理的写作方法，并学以致用，逐步提高写作能力。情感...

11111核舟记核舟记知识与技能积累一些文言词语、句式。过程与方法1．学习掌握本文说明和描绘相结合的笔法。2．理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。情感、态度与价值观了解我国古代艺人高超的雕刻技艺，激发学生热爱祖国博大精深的传统文化...

112.12.蟋蟀在时报广场蟋蟀在时报广场教学目标知识与能力掌握文中的生字新词。过程与方法能围绕形象的刻画、情节的设计、语言的运用体会本文深刻的思想内涵。情感态度与价值观体会“真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难，驱散心灵上的阴云，获得事...

1骆驼寻宝记骆驼寻宝记第2课时一、精读品析1．浏览课文浏览要求与策略：①浏览第二部分第11自然段，画出描写骆驼的句子。②思考：骆驼是以怎样的形象出场的？在寻宝的路上骆驼的表现如何？2．讨论交流①初登场时骆驼的形象明确：描写特点一瘸一拐高大...

骆驼寻宝记 第 2 课时 一、精读品析 1．浏览课文 浏览要求与策略： ①浏览第二部分第 11 自然段，画出描写骆驼的句子。 ②思考：骆驼是以怎样的形象出场的？在寻宝的路上骆驼的表现如何？ 2．讨论交流 ①初登场时骆驼的形象 明确：描写特点 一瘸一拐 高大 身姿雄伟 不...