2020年高考语文二轮复习疯狂专练20论述类+古诗词+名篇名句+语言文字运用含解析

论述类+古诗词+名篇名句+语言文字运用 论述类 一、 （广东梅州 2020 届高三质检）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成下面 1-3 题。 百年中国美学的现代建构离不开对西方美学的借鉴， 但这种借鉴乃是一个首先“学西”、 继而“化西”的 创造性现代转化的过程，某种意义上也是中西互鉴的特殊形态，从而达到中西美学不同程度的创新融合。 中国现代美学主要奠基人之一的王国维， 早在 20 世纪初， 在译介叔本华悲观主义意志论哲学著述基础上， 撰写了迥异于传统思想的《红楼梦评论》 ；借鉴康德美学“鉴赏判断的四个契机”说，首次提出“一切之美， 皆形式之美也”的重要主张，并建构起具有中国传统特质的“古雅”说；借鉴德国古典美学诸家，对中国古典 美学尤其是先秦道家美学思想作了深刻反思，自觉把二者加以融会贯通，写出了《人间词话》这一中国现代美 学的奠基之作，创建了以“境界”为核心范畴、意蕴丰厚的创新美学体系，对传统的“意境”说作出了具有现 代性的创造性开拓。 王国维之所以在融通中西上作出如此巨大的贡献， 与他具有超越中西学术二元对立的现代 视野有密切关系。他主张“学无中西”，批评持中学、西学二分的“俗说”，“虑西学之盛之妨中学，与虑中 学之盛之妨西学者，均不根之说也”，认为“余谓中西二学，盛则俱盛，衰则俱衰，风气既开，互相推助。且 居今日之世，讲今日之学，未有西学不兴而中学能兴者，亦未有中学不兴而西学能兴者。”这样一种关于中西 学术互助、互动、互鉴、互促的精彩之论，至今仍不失其高远眼光和宏大气度。 另一位中国现代美学的主要奠基人蔡元培， 在国内最早全面介绍了康德的美学思想， 对康德关于审美的四 契机说，运用儒家思想作了“超脱”“普遍”“有则”“必然”的创造性阐述；从儒家以德为本的思想出发， 借鉴康德有关思想并加以吸收融合，同时借鉴席勒的美育理论，强调“涵养德性，则莫如提倡美育”，进而提 出了中国现代美学史上具有里程碑意义的“美育代宗教”说。 还有梁启超，前期以启蒙为宗旨，强调文艺改造人心的社会功能，提出了诗、文、小说的三界革命论，目 的在于“新民立人”或曰“移人”； 后来借鉴西方哲学智、 意三分理论， 情、 用儒家思想加以化用， 提出以“情 感教育”“趣味教育”为中心、 以文学艺术为主要内容和形式的“趣味主义”美学主张， 20 世纪 20 年代产 在 生了