12. 蟋蟀在时报广场 教学目标 知识与能力 掌握文中的生字新词。 过程与方法 能围绕形象的刻画、情节的设计、语言的运用体会本文深刻的思想内涵。 情感态度与价值观 体会 “真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难， 驱散心灵上的 阴云，获得事业上的成功”的道...

1蟋蟀在时报广场蟋蟀在时报广场第2课时一、深入探讨、鉴赏课文1．文章中哪些描写显示了切斯特对朋友的忠诚？文中有很多，只要学生结合课文分析即可。2．课文中关于切斯特发音、唱歌、表演的描写有何特色？文中共有4次相关的描写，仔细精读品味。第1次...

蟋蟀在时报广场 第 2 课时 一、深入探讨、鉴赏课文 1．文章中哪些描写显示了切斯特对朋友的忠诚？ 文中有很多，只要学生结合课文分析即可。 2．课文中关于切斯特发音、唱歌、表演的描写有何特色？ 文中共有 4 次相关的描写，仔细精读品味。 第 1 次与音乐教师斯梅...

112.12.蟋蟀在时报广场蟋蟀在时报广场教学目标知识与能力掌握文中的生字新词。过程与方法能围绕形象的刻画、情节的设计、语言的运用体会本文深刻的思想内涵。情感态度与价值观体会“真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难，驱散心灵上的阴云，获得事...

12．*蟋蟀在时报广场蟋蟀在时报广场...

11212词四首词四首知识与技能1．诵读诗歌，感受诗歌的音韵美和意境美，并当堂流畅地背诵。2．通过品味诗歌的语言，体会诗歌的意蕴及其流露出的作者的感情，从而培养学生联想与想象的能力。过程与方法反复诵读，借助课下注释，理解诗歌丰富深刻的思想...

11212《诗经》二首《诗经》二首知识与技能1．积累与《诗经》有关的知识及赋、比、兴的艺术手法。2．培养学生比较阅读的思维模式。过程与方法1．在反复朗读的过程中，引导学生学会把握诗的节奏与语感。2．采用比较阅读鉴赏的方式，对两首诗进行解读...

1巨人和孩子巨人和孩子第2课时一、导语叶圣陶曾说过：“作者思有路，循路识斯真。”可见理清思路，概括内容是多么重要。这一课我们将重点分析文章的结构层次，品析文章的语言。二、探究文章的结构，欣赏文章神话般的情节1．关于结构切分。让学生充分地...

巨人和孩子 第 2 课时 一、导语 叶圣陶曾说过：“作者思有路，循路识斯真。”可见理清思路，概括内容是多么重要。 这一课我们将重点分析文章的结构层次，品析文章的语言。 二、探究文章的结构，欣赏文章神话般的情节 1．关于结构切分。 让学生充分地讨论，并讲...

11212词四首词四首辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》天地英雄气，千秋尚凛然。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面。今天我们一起学习《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，感受辛弃疾的英雄豪气。辛弃疾(1140—...