2020年高中语文二轮复习专题精准提升“三管齐下”读懂诗歌教案

“三管齐下”读懂诗歌 1．利用选项信息――最快捷的路径 选项 3 对 1 错，错的那一项也仅在细节处设误，故善于利用选项信息，对于快速通晓诗 意有很大帮助。 [示例] (2019・全国卷Ⅲ)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 插田歌(节选) 刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。 田塍望如线，白水光参差。 农妇白??裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》 。 下列对本诗的赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。 [提示信息] A 项是对诗歌第一、二句的诗意概括，有利于我们把握画面的特点。 B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。 [提示信息] B 项是对诗歌第三、四句的描绘，诗意十分清楚。 C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿衣映照绿苗白水，色调分外和谐。 [提示信息] C 项描写了农父农妇的穿着，有利于我们把握人物形象。 D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。 [提示信息] D 项是对七、八两句表达技巧和人物形象的赏析，有利于我们把握文意。 2．“四看”法读懂诗歌――最直接的路径 (1)看标题 -1- 古诗歌，除一部分词、曲只有词牌、曲牌外，多数是有标题的。唐人作诗，最重标题。 它们或标明写作对象、 重点， 或表现感情基调。 此外， 诗题还可能会提示写作时令(如春、 秋)、 节日(如除夕、重阳)；可能会提示题材(情感)，如送别怀人、即事抒怀等。总之，抓住了标 题，就等于抓住了诗歌最直接、最牢靠的信息内容。 (2)看注释 注释往往暗示着重要信息，一定要仔细审读。诗歌注释蕴含的信息是多方面的： ①介绍写作背景→暗示本诗的思想主旨； ②介绍作者→暗示本诗的思想情感或写作风格； ③介绍疑难词语、地名→帮助读懂诗句； ④介绍相关诗句→暗示本诗的用典或意境； ⑤提供与“此诗作于作者贬官(或‘流放’)之际”类似的注解→与诗人仕途失意、对现 实不满，或报国无门、壮志难酬、愤懑孤寂等情感有关。 (3)看正文 ①抓人、事、景，推导诗歌主旨。读诗歌时，要对文字信息进行检索分类，注意诗歌中 出现的人物、事物、景物，通过对人物、事物、景物的提炼、理解，推导出诗歌的主旨。 ②抓尾句，揣摩诗歌感情。古人写诗，往往先写景叙事，后抒情议论，俗称“卒章显志” 。 读诗歌时可