2020高考历史总复习岳麓专用版精练：选修三+第2讲+第二次世界大战及雅尔塔体系下的冷战与和平+解析

第2讲第二次世界大战及雅尔塔体系下的冷战与和平课时规范练1．(2014·高考全国卷Ⅰ)(15分)阅读材料，回答问题。材料自20世纪50年代中期起，联合国多次讨论不扩散核武器问题，但因美、苏两国的争斗，没有取得成果。1960年，联合国大会通过了1576号决议，要求所有生产核武器的国家暂时和自愿地不将核武器控制权移交给非核国家，不向其提供制造核武器的必要的机密情报。60年代上半期，法国核试验成功，拥有了核武器。1968年，联合国大会以95票对4票、21票弃权通过决议，批准美、苏联合提出的《不扩散核武器条约》，并表示希望有尽可能多的国家加入。随后，美、苏、英以及另外59个国家签署了这一条约。条约规定：缔约的核国家保证不直接或间接地把核武器转让给无核国家，不援助无核国家制造核武器；缔约的无核国家保证不制造核武器，不直接或间接地接受其他国家的核武器转让，不寻求或接受制造核武器的援助，也不向别国提供这种援助。——摘编自王绳祖主编《国际关系史》(1)根据材料并结合所学知识，说明在联合国通过1576号决议后有关国家仍要签署《不扩散核武器条约》的原因。(7分)(2)根据材料并结合所学知识，概括指出《不扩散核武器条约》得以签订的原因及其作用。(8分)解析：第(1)问，从联合国1576号决议的局限性、有核国家增多等方面说明有关国家仍要签署《不扩散核武器条约》的原因。第(2)问第一小问，从联合国的推动、核武器的危害性、美苏的态度及世界反战反核和平运动等方面的说明《不扩散核武器条约》得以签订的原因。第二小问，从核危害降低及对美苏、对世