9*精神的三间小屋第二单元展现思想风采...

7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信第二单元展现思想风采...

6敬业与乐业第二单元展现思想风采...

8*论教养第二单元展现思想风采...

第2727讲希腊先哲的精神觉醒和文艺复兴巨匠的人文风采希腊先哲的精神觉醒和文艺复兴巨匠的人文风采一、选择题一、选择题(每小题每小题4分,共4848分)1.(2019河北邯郸摸底)智者高尔吉亚声称,雄辩者能够说服“议事会”采用他的政策,能够使“顾问委员会”采...

第12课文艺复兴巨匠的人文风采文艺复兴巨匠的人文风采1．（2015·天津文综·3）维多里诺是14～15世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品...

99精神的三间小屋精神的三间小屋1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。2.引导学生关注自身心灵，提升精神境界。3.品味文章具有的独特美学风范的语言。理解三间小屋的深刻内涵。品味文章具有的独特美学风范的语言。第一课时第一课时一、课前导入...

88论论教教养养1.掌握文章的中心论点。2.学习文章的论证思路和论证方法。3.努力改正没有教养的行为，学习做个有教养的人。理解本文的论证思路、论证方法，理解教养的内涵及教养对于个人和社会的重要性。理解本文的语言风格，揣摩重要词语的含义。一、...

77就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信1.了解这封书信的内容，理解雨果的人道主义精神2.学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言3.辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。掌握本文的语言特色，了解雨...

第二单元第二单元66敬业与乐业敬业与乐业1.学习“总——分一总”的结构。2.学会运用事实论据和道理论据（引用材料）。3.明确文章中心论点。4.通过诵读和合作研讨理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。5.引导学生品味与领悟“敬业...