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-1-一名物理学家的教育历程一名物理学家的教育历程1.走近作者走近作者2.背景解读背景解读在当代物理学中在当代物理学中有一些非常重要却有一些非常重要却又艰深的思想，往往因为难以形象浅显地解说而不又艰深的思想，往往因为难以形象浅显地解说而不能...

-1-同步学典（同步学典（1313）相对论时空观与牛顿力学的局限性）相对论时空观与牛顿力学的局限性1、关于经典力学,下列说法正确的是()A.经典力学完全适用于宏观、低速运动B.经典力学取得了巨大成就,是普遍适用的C.随着物理学的发展,经典力学将逐渐成为过...

-1-随堂小练（随堂小练（1313）相对论时空观与牛顿力学的局限性）相对论时空观与牛顿力学的局限性1、下列说法正确的是()A.牛顿力学时空观认为空间和时间是独立于物体及其运动而存在的B.相对论时空观认为物体的长度和质址会随着物体的速度不同而不同C.牛...

-1-第三章第三章数系的扩充与复数的引入数系的扩充与复数的引入十六世纪，人们在讨论一元二次方程、一元三次方程的根时，为了研究问题的需要引入了复数．复数是由意大利米兰学者卡当首先引入，经过达朗贝尔、棣莫弗、欧拉、高斯等人的工作，此概念逐渐...

-1-课时课时11原子结构原子结构(建议用时：25分钟)[合格过关练]1．下列说法不正确的是()A．原子结构模型的演变为：希腊哲学家提出原子概念→道尔顿原子学说→汤姆孙葡萄干面包式→卢瑟福带核原子模型→玻尔电子轨道理论→量子力学B．人类对原子结构的认...