1乡愁乡愁第2课时（三）迁移运用下面我们活学活用，热炒热卖，进入练一练的环节。1请仿照诗作中的“乡愁是……”这一句式，以“乡愁”、“思念”“幸福”为本体写一写与诗句相似的句子，可以是一句话，也可以是多句。〔学生思考时，播放背景音乐《思乡...

乡愁 第 2 课时 （三）迁移运用 下面我们活学活用，热炒热卖，进入练一练的环节。 1 请仿照诗作中的“乡愁是……”这一句式，以“乡愁”、“思念”“幸福”为本体写 一写与诗句相似的句子，可以是一句话，也可以是多句。〔学生思考时，播放背景音乐《思 乡曲》...

14.乡愁 余光中 教学目标 知识与能力 学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，有感情的朗诵。 过程与方法 通过品味语言来鉴赏诗歌；联想想象，走入诗人创设的优美意境；培养学生鉴赏诗歌的 能力，进而对诗歌作出正确评价。 情感态度与价值观 体味作者所表...

114.14.乡愁乡愁余光中教学目标知识与能力学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，有感情的朗诵。过程与方法通过品味语言来鉴赏诗歌；联想想象，走入诗人创设的优美意境；培养学生鉴赏诗歌的能力，进而对诗歌作出正确评价。情感态度与价值观体味作...

113.13.我爱这土地我爱这土地教学目标知识与能力使学生了解新诗的特点。过程与方法通过朗读、背诵和比较阅读，激发学生阅读新诗的兴趣。情感、态度与价值观引导学生体验新诗的意境及思想内容；品味诗歌的语言特色，提高学生欣赏诗歌的能力。教学重难点...

13.我爱这土地 教学目标 知识与能力 使学生了解新诗的特点。 过程与方法 通过朗读、背诵和比较阅读，激发学生阅读新诗的兴趣。 情感、态度与价值观 引导学生体验新诗的意境及思想内容； 品味诗歌的语言特色， 提高学生欣赏诗歌的能力。 教学重难点 重点 在学生背...

1我爱这土地我爱这土地（一）复习上节课内容作者的介绍、诗歌的节奏及朗读的情感等导入课文。（二）学生齐读本诗，进一步熟悉诗的内容，并分析结构。第一节：以鸟生死眷念土地作比，表达诗人对祖国的爱。第二节：运用设问，直抒胸臆。（三）学生品读诗...

我爱这土地 （一）复习上节课内容 作者的介绍、诗歌的节奏及朗读的情感等导入课文。 （二）学生齐读本诗，进一步熟悉诗的内容，并分析结构。 第一节：以鸟生死眷念土地作比，表达诗人对祖国的爱。 第二节：运用设问，直抒胸臆。 （三）学生品读诗歌，提出问...

第四单元第四单元1414故故乡乡1.学习小说人物描写的方法。2.学习小说采用对比表现主题的方法。3.通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思想灵魂上对农民造成了深深...

1第四单元第四单元认识图形认识图形(一),本单元的教学内容为立体图形(长方体、正方体、圆柱和球)的初步认识。在现实生活中，学生直接接触的大多是立体图形，把立体图形的认识放在认识平面图形之前，这是符合儿童的认知规律的。使学生直观认识长方体、正方...