-1-课时分层作业课时分层作业(五)空间图形的公理空间图形的公理4及等角定理及等角定理(建议用时：40分钟)一、选择题1．若直线a∥b，b∩c＝A，则a与c的位置关系是()A．异面B．相交C．平行D．异面或相交D[a与c不可能平行，若a∥c，又因为a∥b，所以b∥...

-1-课时分层作业课时分层作业(四)空间图形的公理空间图形的公理(公理公理1、2、3)3)(建议用时：40分钟)一、选择题1．若点Q在直线b上，b在平面β内，则Q，b，β之间的关系可记作()A．Q∈b∈βB．Q∈bβC．QbβD．Qb∈βB[∵点Q(元素)在直线b(集合)...

第一章立体几何初步§4空间图形的基本关系与公理空间图形的基本关系与公理4．1空间图形基本关系的认识空间图形基本关系的认识4．2空间图形的公理空间图形的公理第2课时课时空间图形的公理空间图形的公理4及等角定理及等角定理...

第一章立体几何初步§4空间图形的基本关系与公理空间图形的基本关系与公理4．1空间图形基本关系的认识空间图形基本关系的认识4．2空间图形的公理空间图形的公理第1课时课时空间图形的公理空间图形的公理(公理公理1、2、3)3)...

课时分层作业课时分层作业(三十五三十五)空间图形的体积空间图形的体积(建议用时：40分钟)一、选择题1．若长方体的长、宽、高分别为3cm、4cm、5cm，则长方体的体积为()A．27cm3B．60cm3C．64cm3D．125cm3B[长方体即为四棱柱，体积为底面积×高...

课时分层作业课时分层作业(三十四三十四)空间图形的表面积空间图形的表面积(建议用时：40分钟)一、选择题1．下列有四个结论，其中正确的是()A．各个侧面都是等腰三角形的棱锥是正棱锥B．三条侧棱都相等的棱锥是正棱锥C．底面是正三角形的棱锥是正三棱锥...

-1-第2课时课时空间图形的公理空间图形的公理4及等角定理及等角定理学习目标核心素养1.掌握公理4和“等角定理”．(重点)2.理解异面直线所成的角及直线与直线垂直的定义．(重点、易错点)3.会求异面直线所成的角．(难点)1.通过学习公理4和等角定理，培养逻辑...

-1-§4§4空间图形的基本关系与公理空间图形的基本关系与公理4．1空间图形基本关系的认识4．2空间图形的公理第1课时空间图形的公理(公理1、2、3)学习目标核心素养1.通过长方体这一常见的空间图形，了解空间图形的基本构成——点、线、面的基本位置关系...

2020--2021学年学年沈阳市沈阳市培英中学培英中学七年七年级上学期级上学期期末期末数学试题数学试题一．选择题（每小题一．选择题（每小题2分，共分，共20分）分）1.小林同学在一个正方体盒子的每个面上都写有一个字，分别是：我、喜、欢、数、学、...

133截一个几何体截一个几何体【知识与技能】通过用一个平面去截一个正方体的切截活动过程，把握空间图形与截面的关系，发展学生的空间观念.【过程与方法】通过学生参与对实物有限次的切截活动和用操作探索型课件进行的无限次的切截活动的过程，使学生...