2323三顾茅庐三顾茅庐1.梳理文章，理清文脉结构，体会情节的一波三折，品味精练畅达的语言。2.学会抓文章塑造人物的关键语句，分析人物形象，把握人物性格特征。3.感受刘备的贤明与诸葛亮的智慧，学习古人“以天下为己任”的精神。初步学会详略得当、...

23*三顾茅庐第六单元品味古典名著...

24*刘姥姥进大观园第六单元品味古典名著...

22范进中举第六单元品味古典名著...

21智取生辰纲第六单元品味古典名著...

专题三专题三文学类文本阅读文学类文本阅读第二讲第二讲散文阅读散文阅读第三节第三节鉴赏技巧，品味语言艺术鉴赏技巧，品味语言艺术...

专题六 古代诗歌鉴赏 精准提升2 理解分析类题目――针对 “三点”补短板 易错点3 分析片面，情感品味牵强 真题自测诊断 诊断学情 锁定短板 阅读下面两首诗歌，完成后面的题目。 碛西头送李判官入京 岑 参 一身从远使，万里向安西。 汉月垂乡泪，胡...

易错点 3 分析片面，情感品味牵强 阅读下面两首诗歌，完成后面的题目。 碛西头送李判官入京 岑 参 一身从远使，万里向安西。 汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。 寻河 愁地尽，过碛觉天低。 送子军中饮，家书醉里题。 渔家傲・寄仲高 陆 ③ ② ① 游 东望山...

2424刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园1．读懂课文，把握小说的结构和内容，整体把握人物形象。2．学习通过人物的语言、动作等细节的描写来分析人物性格。3．亲近经典名著，加深对祖国语言的热爱之情，提高审美鉴赏能力。把握课文的结构内容。分析、概括...

2222《范进中举》《范进中举》1.学会比较阅读，从比较中欣赏文学作品，感知艺术形象。2.了解运用夸张、对比的手法进行讽刺的艺术。3.采用引伸法，让学生变换思维角度，培养他们用联系、发展的眼光看问题。4.通过本课学习，使学生对封建科举制度的腐朽...