2020年高中语文二轮复习专题精准提升易错点分析片面情感品味牵强教案

易错点 3 分析片面，情感品味牵强 阅读下面两首诗歌，完成后面的题目。 碛西头送李判官入京 岑 参 一身从远使，万里向安西。 汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。 寻河 愁地尽，过碛觉天低。 送子军中饮，家书醉里题。 渔家傲・寄仲高 陆 ③ ② ① 游 东望山阴 何处是？往来一万三千里。写得家书空满纸。流清泪，书回已是明年事。 寄语红桥桥下水，扁舟何日寻兄弟？行遍天涯真老矣。愁无寐，鬓丝几缕茶烟里。 【注】 ①寻河：史载张骞出使西域时，曾去寻找黄河源头。②仲高：陆升之，字仲高， 陆游的堂兄。③山阴：浙江绍兴古县名，陆游的家乡。 1．下列对以上诗词的赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A．岑诗本为送朋友入京，起笔却写自己从长安入安西，着墨不多而内涵丰富，很自然地 引出对安西景色的具体描写。 ★B.陆词最后三句描述词人的现状――韶华已逝，浪迹天涯，夜不能寐，只有饮茶消愁， 这流露出词人落寞消沉之意。 C．两首诗歌数词的运用耐人寻味。岑诗中“一身”“万里”的悬殊，表现诗人的胆魄和 勇气；陆词中“一万三千里”言离家之遥远，归家之难。 D．陆词用典不着痕迹，如“愁无寐，鬓丝几缕茶烟里”典出杜牧《题禅院》 “今日鬓丝 -1- 禅榻畔，茶烟轻?r落花风” ，词人以杜牧自况来抒发情感。 [尝试答题] 选________ ★2.两首诗歌表达的感情有何异同？请简要分析。(6 分) [尝试答题] 1．掌握“3 策略”――防止情感概括缺失 要保证对作者情感的全面把握，就要从诗歌描写的具体意象、物象、事件等角度进行逐 句细致分析。具体可运用 3 策略： (1)切分层次 即对所给的语言片段进行层次切分。如一联(两句)就有两层乃至三层情感，两句都要分 析，只分析其一，就可能要点不全；上下片写了几句话，就有几个层次，有几个层次就要尽 可能作几个层次的情感概括或分析。 (2)多方联系 情感题所给的语言材料，从本身看自然有情感内涵，若与诗人生平、写作背景等联系起 来，往往会有另一层情感内涵；若与全篇联系起来，还会有一层情感内涵。答题时，多方开 掘，内外勾连，才能全面分析，答全情感。 (3)注意双向 古代诗歌中有不少词语、句子，其蕴含的情感具有双向性，答题时不能只答出“一向” 。 就整篇而言，咏物诗、怀古诗的情感双向较明显； “风雨” “春天”等词语往往具有双关义(象 征义)，托物言志的句子(联