七年级语文下册第四单元苏州园林同步练习语文版

1《苏州园林》同步练习《苏州园林》同步练习一、积累与运用一、积累与运用1．给下列加点的字注音。轩榭（）叠嶂（）镂空（）斟酌（）相间（）模样（）对称（）庸俗（）2．找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。鉴赏映衬因地治宜自出新裁曼延鳞峋别具匠心称心满意________________________________________________________3．根据课文内容填空。（1）苏州园林总的特征是________。（2）常见的说明顺序是________、________、________、________，本文的说明顺序是________。（3）本文的结构特点是________，语言特点是________。4．下列词语解释不准确的一项是、（）A．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。标本：保持实物原样或经过整理，以学习研究时参考用的动物、植物、矿物。B．总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔败笔。败笔：这里指绘画中画得不好的部分。C．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品上品。上品：上等。D．这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适闲适的感觉。闲适：清闲安适5．下面都是概括性句子的一组是①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。②游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。④高树与低树俯仰生姿。⑤苏州园林在每一个角落都注意图画美。（）A．①②③B．③④⑤C．①③⑤D．②④⑤6．“高树与低树俯仰生姿”这句话精彩而形象，在观赏者眼中：高树对低树来说是“俯”，低树对高树来说是“仰”，俯仰之间给人以动态美感，这样富有诗意的句子，课文中还有不少，请找出几个例子加以体会。______________________________________________________________________________________________________________7．指出下列句子中的说明方法。（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（）（2）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。（）（3）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。（）（4）用图画来比方，对称的建