七级语文下册第二单元鲁迅自传第课时教案语文版

15.5.鲁迅自传鲁迅自传鲁迅教学目标知识与能力了解传记的特点，掌握人物自传的一般写法。过程与方法分析鲁迅和老舍两篇自传的异同，欣赏两种不同的写作特色。情感态度与价值观了解鲁迅的生平经历和主要创作成果。感受、解读鲁迅先生严肃的人生态度和爱国想。教学重点难点重点了解鲁迅的生平经历和主要创作成果。了解传记的特点，掌握人物自传的一般写法。难点感受、解读鲁迅先生严肃的人生态度和爱国思想。课时安排3课时教学准备多媒体课件教学过程第1课时（一）导入有一个人被公认为是我国近现代最深刻、最复杂、最矛盾、最具怀疑精神和批判精神的文化巨人，同学们猜猜他是谁?鲁迅是我国现代最伟大的文化巨人，通过本文可以了解鲁迅的一些基本情况。但本文是一篇小结，写得较为简略，教学的时候，可以结合学生学过的鲁迅的作品来了解更为详细一点的鲁迅的经历，从而复活…—个更为鲜活、具体的告迅的形象。如《故乡》、《从百草园到三味书屋》、《社戏》和《阿长与“山海经”》。鲁迅，我国现代伟大的文学家、思想家。今天我们就来学习鲁迅先生写的一篇文章《鲁迅自传》。（二）熟悉课文请同学速读课文，完成下面两个任务：1识记文章中自己难以掌握的字词。2结合注释的阅读，了解文中牵涉的一些历史事件。3根据课文所提供的材料，列表梳理鲁迅在1881年到1930年的主要活动。（三）落实字词筹办：筹划办理。衰落：(事物)由兴盛转向没落。学籍：登记学生姓名的册子，转指作为某校学生的资格。学力：指在学习上达到的程度。乞食者：要饭的人。乞：乞讨。生计：生活；维持生活的办法。呐喊：大声喊叫助威。