九年级语文上册第六单元马说教案语文版

12424马说马说1．知识与技能目标：掌握重要的文言实词、虚词并能正确翻译文言语句。2．过程与方法目标：学习本文托物寓意的写法，体会作者思想感情。3．情感态度与价值观目标：了解封建社会人才被埋没的可悲状况，珍惜当下。目标1、2、3。指导法、诵读法、自主法、合作法、探究法。多媒体、相关课件。一、情景导入生成问题请同学们说说有关马的成语，(一马当先、跃马扬鞭、天马行空、千军万马、马到成功、马不停蹄、老马识途、车水马龙……)从这些成语中，我们不难看出，从古至今，人们都喜欢马，对马的印象非常好。唐代文学家韩愈就写过一篇有关马的文章，今天我们就一起来学习《马说》这篇文章。二、自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础1．文学常识(1)作者简介韩愈(768—824)，字退之，河南河阳(今河南省孟州市)人，世称“韩昌黎”“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家，韩愈与柳宗元同为唐代“古文运动”的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，著有《韩昌黎集》。(2)背景链接这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。2．生难字词(1)字音伯乐．(lè)骈．(pián)槽枥．．(cáolì)食．马者(sì)食．不饱(shí)外见．(xiàn)一食．或尽粟一石(shí)