2020年高考语文二轮复习组合强化练语用+文言文+诗歌+名句含解析

组合强化练 6 语用+文言文+诗歌+名句 (时间:40 分钟 赋分:49 分) 一、语言文字运用(15 分) 阅读下面的文字,完成第 1~3 题。 中国传统文化是中华民族的精神之根、智慧之源,承载着中华民族古老而长青的光荣与梦 想。我们要积极探索传统文化与现代文化的对接融合,用新的体验与知识激活、找回、重组个 体身上传输了数千年的中华优秀文化基因,使传统文化再次获得生机与活力。 经典文献是民族传统文化明显的符号系统,是一个民族历经岁月沧桑沉淀的知识精华,具 有历久弥新的意义与价值。挖掘、利用经典文献是文化创新的重要途径。同时,应深切领悟传 统精髓与智慧,探索传统元素的现代表达。比如,我国动画艺术曾经汲取传统绘画技法,与现代 美术电影相结合,创作出新颖独特的水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》《牧笛》《山水情》等,开 创了动画的“中国学派”,让中国传统绘画技艺得到传承和创新。 还有 2018 年平昌冬奥会的“北京 8 分钟”,以现代思维和手法,运用智能科技完美展示了 中国传统文化的符号――凤凰展翅、龙凤呈祥、梅花、长城、中国结、中国五彩龙等。通过 “北京 8 分钟”,我们不仅看到了文化的魅力,也看到了科技的力量。未来,( )。 此外,我们还应从中国传统造物文化中汲取精华,创新文化的传播载体,让中国文化形象更具 科技感和现代美感。 1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3 分) A.用新的体验与知识找回、激活、重组个体身上传输了数千年的中华优秀文化基因,使传统文 化再次获得生机与活力。 B.用新的体验与知识激活、找回、重组个体身上传输了数千年的中华优秀文化基因,传统文化 再次获得生机与活力。 C.用新的体验与知识激活、找回、重组个体身上传承了数千年的中华优秀文化基因,传统文化 再次获得生机与活力。 D.用新的体验与知识找回、激活、重组个体身上传承了数千年的中华优秀文化基因,使传统文 化再次获得生机与活力。 2.下列各句中的破折号和文中“运用智能科技完美展示了中国传统文化的符号――凤凰展 翅、龙凤呈祥”的破折号,作用相同的一项是( )(3 分) A.这简直就是――说得不客气点儿――无耻的勾当。 B.“呜――”火车开动了。 C.一个矮小而结实的日本中年人――内山老板走了过来。 D.“好香的干菜,――听到风声了吗?”赵七爷低声说道。 3.下列填入文中括号内的语句