16.6.毛泽东的少年时代毛泽东的少年时代埃德加.斯诺教学目标知识与能力了解毛泽东少年时代成长的经历。过程与方法引导学生剖析文章，把握文中细节，体会语言特色，深入思考问题。情感态度与价值观学习少年毛泽东志向远大、刻苦修身、勤奋读书、独立思考...

1毛泽东的少年时代毛泽东的少年时代第2课时课时（一）复习上节课内容，品味语言请同学从文中寻找、品味用得好、有特色的词语，将它们圈起来，再想想为什么用得好。示例：“我家分成两‘党’。一党是我父亲，是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成，有时...

毛泽东的少年时代 第 2 课时 （一）复习上节课内容，品味语言 请同学从文中寻找、 品味用得好、 有特色的词语， 将它们圈起来， 再想想为什么用得好。 示例： “我家分成两‘党’。一党是我父亲，是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成， 有时连雇工也包括在内。...

6.毛泽东的少年时代 埃德加.斯诺 教学目标 知识与能力 了解毛泽东少年时代成长的经历。 过程与方法 引导学生剖析文章，把握文中细节，体会语言特色，深入思考问题。 情感态度与价值观 学习少年毛泽东志向远大、刻苦修身、勤奋读书、独立思考的优秀品质。 教学重...

6．毛泽东的少年时代．毛泽东的少年时代...

18.8.少年爱因斯坦少年爱因斯坦王滨等教学目标知识与能力了解少年爱因斯坦的主要事迹，理清文章思路。过程与方法理解文中刻画人物的方法及作用；特别是“画眼睛”对表现人物心灵的作用。情感态度与价值观学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学...

15.5.鲁迅自传鲁迅自传鲁迅教学目标知识与能力了解传记的特点，掌握人物自传的一般写法。过程与方法分析鲁迅和老舍两篇自传的异同，欣赏两种不同的写作特色。情感态度与价值观了解鲁迅的生平经历和主要创作成果。感受、解读鲁迅先生严肃的人生态度和爱国...

1少年爱因斯坦少年爱因斯坦第2课时（一）小组讨论交流。1根据全文的内容，分析体会小爱因斯坦是一个什么样的人？①有较高的音乐天赋：有一次，母亲弹琴的时候，三岁的爱因斯坦听得十分入神，六岁的时候，便要求拉小提琴，从此，心爱的小提琴便伴随了他...

155鲁迅自传鲁迅自传第3课时（一）讲解传记的特点1由上两节课的学习，我们知道，鲁迅无论其经历还是思想，都是极为丰富的，复杂的，我们完全可以把鲁迅的传记写成一部厚厚的大书。事实上人们研究鲁迅的书文成百上千，我们也完全可以根据众多的其他材料...

1鲁迅自传鲁迅自传第2课时（一）复习上堂课所学内容1检查字词掌握情况。2在不看书的情况下复述一八八一到一九三○年间鲁迅的经历。（二）织学生根据自己所查到的资料充实课文中一些语焉不详的地方1鲁迅的家世是怎样的?参考：鲁迅本姓周，名樟寿，后改...