九年级语文上册第一单元小专题口语交际：诗歌中的哲理练习语文版

1小专题小专题口语交际口语交际诗歌中的哲理诗歌中的哲理一、为了让同学们更好地了解现代诗歌，九年级(1)班举办了“轻叩诗歌大门，品味诗歌哲理”的综合性学习活动，请你一起参加。1．为了开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请你再补充两个。(1)搜集喜欢的诗歌(2)整理搜集的诗歌的哲理(3)【示例】举行诗歌朗诵会(4)【示例】开展诗歌哲理知识竞赛2．下面是一位同学设计的“我最喜爱的诗歌”推荐表，请将表格填写完整。诗歌(长的诗可以只填诗歌题目和作者)推荐理由断章卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。这是一首意蕴丰富的人生哲理小诗，诗人选取简单的人和物(意象)，营造出一种朦胧的意境。仔细品读这首诗，我们会领略到一种悲哀、感伤、飘忽、空寂与凄清的复杂情绪，又能从这首诗中领悟到宇宙万物包括现实人生息息相关、互为依存的哲理性思考，获得某种人生的启迪。3.3.周峰发现自己遗失了一本诗集《海子的诗》，蓝色封面，第一页写有“周峰”及日期的落款，请你代他写一则寻物启事。寻物启事今遗失一本蓝色封面的诗集《海子的诗》，书中第一页写有“周峰”及时间的字样。请拾到的同学与九年级(1)班的周峰联系，谢谢！九年级(1)班：周峰×年×月×日二、你校正在开展“读书与做人”的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。1．请写一首与“读书”有关的古诗，并说说你获得了哪些启示？【示例】半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)启示：我们要不断地补充新知识，不断充实自己，才能达到一种更高的境界。2．请你以主持人的身份为此次活动拟写结束语。【示例】“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”同学们，让我们一起努力学习，共创明天辉煌。3．5月4日下午3点在学校阶梯教室将举行一次读书比赛，要求全校师生准时参加，请你写以校团委名义写一则通知。通知5月4日下午3点学校阶梯教室将举行一场读书比赛，望全校师生以班级为单位，准时参加。校团委×年×月×日三、某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。跌倒风，跌倒了