九年级语文上册第四单元第课给巴特勒的信练习语文版

116*16*给巴特勒的信给巴特勒的信1．基础考点链接成语使用不当【典型例题】我们学校的课改成果昭然若揭，国内外同行大加赞赏，纷纷前来观摩学习。【参考答案】应将“昭然若揭”改为“显而易见”。(解析：“昭然若揭”形容真相全部暴露，一切都明明白白，含贬义，与前后语境不符。)【技法点睛】用词不当的语病常有以下两种类型：(1)词义使用不当。如：他把节俭下来的钱全部捐给了灾区。(“节俭”为形容词，后面不能带趋向动词“下来”，应改为动词“节省”。)(2)感情色彩使用不当。如：教育不仅要循序渐进、夸夸其谈，还需要以身作则，付出实际行动。(“夸夸其谈”是贬义词，应改为“谆谆教导”。)【习题链接】见“积累与运用”T2。2．阅读考点链接赏析句子的表达效果【句子的赏析】(1)了解赏析对象的特点。包括句子含义、描写方法、修辞手法、表达方式、句式、词性等。(2)确定最佳赏析角度。首选修辞或人物描写方法，无以上两点，则考虑其他赏析角度。(3)结合具体语境，指出其特定作用。【答题格式】(1)哲理句(主旨句、抒情议论句、总结全文句)的赏析：这个句子起了点题的作用，告诉我们……的道理(或让人体会到作者……的情感)。(2)句式的赏析：陈述句语气平稳；疑问句能吸引读者的好奇心，制造悬念；反问句能加强语气，使感情更强烈(或使观点更鲜明)；感叹句能抒发强烈的感情。(3)描写句的赏析：这个句子运用了……描写方法，具体地写出了……，表达了……(人物情感或文章主题)。(4)修辞句的赏析：这个句子运用了……修辞手法，生动具体地写出了……，表达了……(人物情感或文章主题)。【习题链接】见“课内精读”T7。0101积累与运用积累与运用1．汉字积累——下列字形和加点字的注音完全正确的一项是(C)A．绸．缎(chóu)偷窃晨曦．(xī)眼花撩乱B．箱箧．(qiè)珐琅赞誉．(yù)不可明状C．瞥．见(piē)缀满蕴．藏(yùn)富丽堂皇D．掠．夺(nüè)惊骇恍．若(huǎng)荡然无存(解析：A.“撩”应写作“缭”；B.“明”应写作“名”；D.“掠”应读作“lüè”。)2．词语积累——下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(B)【详见本课“基础考点链接”】A．这座城堡富丽堂皇．．．．，建造得十分奢华。B．他的钱早就花光了，钱包里荡然无存．．．．。C．老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩．．．．永远值得我们铭记。D．置身于广州花