八年级语文下册第六单元桃花源记课后习题语文版

12222桃花源记桃花源记1.下列加点字的读音完全正确的一项是(D)A.皆叹惋．(wǎn)俨．然(yán)豁．然开朗(huò)B.及郡．下(jùn)邑．人(yì)怡．然自乐(tái)C.诣．太守(yì)屋舍．(shě)平旷．(kuàng)D.刘子骥．(jì)阡陌．(mò)垂髫．(tiáo)2.下面语句中加点词的解释,有误的一项是(C)A.渔人甚异．之(异:感到诧异)B.无论．．魏晋(无论:不要说)C.处处志．之(志:记住)D.寻．病终(寻:不久)3.下列各组中,加点的词意义和用法相同的一项是(A)A.欲穷其．林其．人端视容寂B.有良田美池桑竹之．属犹鱼之．得水也C.不复出焉．万钟于我何加焉．D.乃．不知有汉乃．重修岳阳楼4.下列句子的朗读节奏划分,不正确的一项是(C)A.自云/先世/避/秦时乱B.率妻子邑人/来此绝境C.忘路/之远近D.后/遂/无问津者5.下面对选文内容分析理解不正确的一项是(B)A.误入桃花源的渔人惊异地看到,这里土地肥美,生活和乐,没有压迫,没有纷争,老幼幸福愉快,人人融洽友好,这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文可以推知,他们感叹的是“山中方一日,世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。C.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现了它的似有似无,寻觅而不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾。D.这篇文章故事曲折回环,悬念迭起,记叙层次清楚,环环相扣,结构严谨,语言简洁平易,朴实自然。导学号50254088阅读下文,完成文后各题。桃花源记陶渊明