七年级语文下册第一单元写作写出人物的精神教案新人教版

1写作写作写出人物的精神写出人物的精神教学目标1.引导学生理解写人物不仅要写出外在特点，也要注意写出内在精神。2.引导学生把握人物外在特点和内在精神之间的关系。3.学习如何运用具体的描写、叙议结合等手法来表现人物精神。学法指导教师指导——学生习作——批改讲评教学过程教学环节教学内容环节一新课导入人物的精神包括思想、气质、品格、个性等。写人物如果只有外貌、语言等外在表现，而没有思想、气质等内在精神，就如同画龙而没有点睛一样，笔下的人物就会泛化，不会给人留下深刻的印象。那么怎样才能写出人物的精神呢？下面让我们来学习一下。环节二自主学习了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为写作做准备。一、也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌，写出他的外在特征并不太难，但你还能写出他的性格与气质吗？以《我的好朋友》为题，写一个200字左右的片段。二、生活中，我们难免会与人发生争论。有时候，只是两个人参与；有时候，则是数人参加。调动你的生活经验，以《争论》为题，写一篇作文，描摹争论中人们的不同表现。不少于500字。三、生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我》为题，写一篇作文。不少于500字。环节三指导训练一、写作指导1.精心选择能够反映人物精神的内容。写人物一定要精心选择素材，要保证所写的内容能够表现出人物的内在精神。甚至可以说，写人物的外在表现，是为写人物的内在精神服务的。萧红写《回忆鲁迅先生》，捕捉的都是日常生活中的一些琐事，事与事之间也不太讲究逻辑联系，但是，作者所选择的点点滴滴却充分表现出鲁迅先生的精神气质。2.写人物的精神要来自于作者的切身感受。同学们所写的人物大多是自己身边的人物，对人物的印象，主要来自于自己的观察感受。因此要表现的人物精神，应该是自己的切身感受，而非生搬硬造来的，如此写才能让人物真实可信，使文章充满真情实感。萧红因为时常在鲁迅先生家里做客，对鲁迅先生的言谈举止比较了解，所以就写由此感受到的鲁迅先生作为普通人的亲和细腻，所以读来人物形象立体饱满，鲜明可信。写作忌讳无感而作，忌讳无病呻吟，忌讳为文造情。3.人物外在表现与内在精神的呈现方式。