七年级语文下册第一单元1邓稼先教案新人教版

111邓稼先邓稼先教学目标知识与技能1.勾画课文关键语句或段落，揣摩其含义。2.理解邓稼先的成就和襟怀，把握课文的思想内涵。3.把握课文在语言表达方面的特色，体会其表达效果。过程与方法1.指导学生在精读时找到那些能牵动全篇的关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品析其含义。2.指导学生阅读时结合人物生平及其所处时代，把握人物的性格特征，理解人物的崇高品格。3.在语言表达方面可从三个方面体会其作用：①本文分段较多，有时一两句就是一段，显得简洁精练、铿锵有力；②长句与短句交替使用，句式的运用服从于情感表现的需要；③语言平实，感情真挚。情感、态度与价值观1.学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国，不计较个人名利、鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神。学习作者杨振宁，做一个对民族、对祖国、对朋友充满至情至爱的人。2.培养学生的爱国情怀和其他崇高情感，触动学生思考生命的价值和意义。学习重点1.理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。2.揣摩文中关键语句，领会作者融入笔端的深情，学习邓稼先伟大的爱国精神。3.学习本文通过对比表现人物的写作方法。4.学习本文排比、对比、引用等修辞手法的运用和句式多变的语言特色。学习难点掌握本文以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征，学习根据中心的需要选择和剪裁材料的方法，逐步提高写作能力。学法指导查阅文献法、圈点勾画法、讨论交流法。教学过程教学环节教学内容环节一新课导入二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家……他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先就是这样一位高尚的、伟大的人物。今天，就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。环节二自主学习一、助学资讯1.作者作品杨振宁，理论物理学家。1922年出生于安徽合肥，1942年毕业于西南联大物理系，1945年赴美国芝加哥大学深造，1948年获博士学位。1957年与李政道一起获得了诺贝尔物理学奖。他是最早获得诺贝尔物理学奖的华人之一。2.写作背景