七年级语文下册第五单元18紫藤萝瀑布教案新人教版

11818紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布教学目标知识与技能1.朗读课文，品析具体词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。2.勾画表现作者情感思绪的语句，梳理作者的情感变化。3.体会托物言志的写法，理解作者寄托在紫藤萝上的“志”。过程与方法1.朗读课文时，注意语音轻重、长短的变化；找出描写紫藤花的段落，从描写内容、描写角度、描写顺序整体把握；结合具体词句，品评词句的内蕴和表达效果，深入理解。2.圈点勾画出文章表达作者思绪、情感的语句。结合具体语境，比较前后情感的不同，思考情感变化的原因。3.作者借用紫藤萝来暗示自己的情思，于是紫藤萝就有了某种寓意。可以联系上个单元学习的《陋室铭》和《爱莲说》，加深对托物言志写法的理解。情感、态度与价值观感悟生命的顽强、美好和永恒。学习重点1.掌握文章借景抒情、托物言志的方法。2.品味自己感触最深的句子，体味人生，感悟生命。学习难点学会抓住景物的特征进行描写，抒发感情。学法指导诵读法、比较法。教学过程教学环节教学内容环节一新课导入同学们，一花一世界，一叶一奥秘。大自然的草木荣枯、候鸟去来，总能牵动人们的情思，引发人们的联想，从而生发出人生的哲理来。你有没有想过，一朵小花，会震颤一个人的心魄；一串鲜花，会撼动一个人的灵魂？让我们一起走进《紫藤萝瀑布》，跟着作者宗璞一起去观览生命的色彩，感受生命的悸动。环节二自主学习一、助学资讯1.作者作品宗璞，当代女作家。1928年生，北京人。原名冯钟璞。代表作《弦上的梦》《三生石》《西湖漫笔》《紫藤萝瀑布》《丁香结》《水仙辞》《三松堂断忆》等。2.写作背景本文选自《铁箫人语》（春风文艺出版社1994年版）。这篇文章写于1982年5月，当时“文革”动乱结束不久，作者心灵创伤尚未平复，小弟弟又身患绝症，不久于人世，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，由花儿的衰而又盛，联想到生命的无止境，转悲为喜，感悟到人生的美