九年级化学下册第八单元金属和金属材料实验活动4金属的物理性质和某些化学性质教案新版新人教版

1实验活动实验活动44金属的物理性质和某些化学性质金属的物理性质和某些化学性质知识与技能1．巩固和加深对金属性质的认识。2．培养实验设计能力。过程与方法1．通过实验认识探究问题的方法。2．通过实验获得的事实，分析得出科学的结论。情感、态度与价值观1．认识金属的性质对日常生活及工、农业生产的作用。2．选择低成本的金属能完美地完成实验，节约利用资源。重点金属活动性的强弱。难点设计并进行实验。试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴、镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片(或白铜片)、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。一、导入新课师：本单元我们学习了金属的物理性质及合金的性质，有几点呢？生：色泽、密度、硬度、熔点、导电性等。二、推进新课1．金属的物理性质。(1)师：请大家观察并描述镁、铁、铜的颜色和光泽。生：镁和铁是银白色的，铜是紫红色的，都有亮度，有金属光泽。(2)师：黄铜和铜哪个的硬度大？生：黄铜的硬度大于铜。师：我们采用相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度。学生动手操作，得出结论：硬度：铜片>铝片黄铜片>铜片(3)让学生设计并进行实验，证明金属具有导电性(或导热性、延展性)。师引导：用导线、小灯泡、电池串联成一个闭合电路看灯泡是否亮。学生动手操作，教师巡视指导。2．金属的化学性质。(1)师：金属能与哪些单质反应？生：金属能与氧气反应。演示：用坩埚钳取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，紫红色铜变成黑色氧化铜。2Cu＋O2=====加热2CuO(2)师：镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片是否与稀盐酸(稀硫酸)反应？能生成什么物质？