九年级数学下册第三章圆综合与实践视力的变化教案新版北师大版

1综合与实践综合与实践⊙⊙视力的变化1．能够设计合理的调查方案，采取合适的方式，较快地统计出本班同学的视力情况．2．能够对数据进行适当的整理，用合适的统计图表示本班同学的视力变化情况．3．能够从统计数据的特征数据获取信息．4．能够根据统计图推断合适的结论．重点收集数据，处理分析数据，提出适合的结论．难点处理分析数据．一、情境引入同学们，眼睛是我们心灵的窗户，在中学阶段，你的窗户“蒙城”了吗？你的视力是否随着年龄的增加而逐渐变差了呢？事实是怎样的呢？你能利用数学的知识来说明这个问题吗？二、探究新知同学们，没有调查就没有发言权，接下来，让我们通过一个调查活动来了解本班同学的视力变化情况．1．确定调查对象根据调查的问题，我们调查对象是本班同学的视力变化情况．2．收集、汇总数据(1)收集数据师：请同学们设计一张表格来记录自己的视力情况，并注意以下问题：①左眼、右眼的视力一般不一样，我们需要把它们分开记录吗？②为了体现视力的变化情况，除了记录我们最近的视力情况，还应该记录上一年度的视力情况吗？展示教材所给表格．(2)汇总数据①将学生分为三大组，进行数据汇总，看哪一组做得又快又好．②将全班数据进行汇总．3．整理、表示数据同学们，从我们汇总得到的表格中，你能很快看出本班同学的视力变化情况吗？为了能清晰、直观地看出同学们的视力变化情况，我们需要对数据进行处理．对数据的处理，我们一般采用两种方式：(1)用这组数据的特征数表示数据．一组数据常见的特征数有平均数、中位数、众数、极差、方差．请同学们分别计算出近期与上一年度左、右眼视力的平均数、中位数、众数、极差、方差．请同学们计算近期与上一年度视力的不良率，进行比较(凡是视力在5.0以下的都算作视力不良)．(2)用适当的统计图表示数据．