九年级语文下册第一单元2梅岭三章教案新人教版

122梅岭三章梅岭三章知识与技能1．了解作者和写作背景的相关知识。2．熟读诗歌，理解三首诗的大意并默写诗歌。过程与方法1．反复诵读，把握诗中的意象，体会诗人崇高的革命情怀。2．理解作品的思想内容，体会本文比喻、借代等修辞手法的作用。情感、态度与价值观体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。重点1．理解诗的凝练、含蓄的语言以及多种修辞手法。2．体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。难点学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。1．诵读教学法：贯穿朗读教学指导，让学生在朗读中品味诗歌语言，感悟诗歌情感。2．研讨探究法：引导学生通过研讨、质疑、合作、探究的方式，充分体悟诗歌阅读意境、理解诗歌内容和感情。教师：准备多媒体课件、朗读音频以及作者、背景资料。学生：朗读诗歌，初步感知文意。1课时翻开历史的宏伟画卷，群星闪耀，他们为了国家独立、民族解放，毅然决然投身革命，不畏牺牲，英勇斗争，谱写了一曲感天动地、撼人心魄的英雄赞歌；他们的卓越功勋彪炳光辉史册，令人肃然起敬！更难能可贵的是有的仁人志士能够以诗歌的形式抒写自己崇高的理想、坚定的意志！伟大的无产阶级革命家陈毅就是其中的一位。今天就让我们走进《梅岭三章》，倾听一位革命者在生死关头对人间的告白吧！陈毅(1901－1972)，字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。1928年随朱德率领南昌起义的部分队伍上井冈山与毛主席会师。红军长征时，留在江西担负军、政工作。“皖南事变”后，担任新四军代理军长。解放后，担任第一任上海市长，后又任国务院副总理兼外交部长等职。1972年1月6日因病逝世。