七年级数学上册第一章丰富的图形世界2展开与折叠说课稿新版北师大版

1《《展开与折叠展开与折叠》说课稿》说课稿尊敬的各位评委，各位老师：大家好，我是10号选手。我说课的题目是《展开与折叠》的第二课时。我将从以下方面进行说课。一、教材分析本节课是北师大版教材七年级上册第一章第二节，在教材中起着承前启后的作用，是实际与抽象的结合，对培养初中学生的空间想象能力，建立空间观念，及至对高中学习立体几何既有非常重要的作用。二、学情分析七年级学生具有强烈的自我发展的意识，对与自己的直观经验相冲突的现象，对有挑战的任务很感兴趣，因此，在学习活动的安排上除了关注数学的用处之外，设法给学生经历做数学的机会，使他们能够在这些活动中表现自我，发展自我，初步形成并学会数学的思考。三、教法学法分析教法：分层帮教：将学生分成五个学习小组，并把每个小组分为组长、副组长和组员。以小组为单位进行学习和评价。学法：学生明确学习目标，主动探索、实践。通过交流碰撞出智慧的火花，快带慢，兵教兵。四、教学目标分析知识目标：了解正方体、圆柱、圆锥的平面展开图，并根据展开图判断和制作简单的立体模型。过程目标：经历展开与折叠的活动过程，发展空间观念。情感目标：在活动中学会合作和知识的综合运用，体验数学充满探索和创造。五、教学重难点分析教学重点：（1）正方体的平面展开图（2）圆柱和圆锥的平面展开图教学难点：空间观念的建立六、教具准备若干个硬纸板做的正方体，剪刀，电子白板，以及每个小组提前制作的里面写有一句话的正方体七、教学过程分析根据本节课的总体构想，结合学生的实际，我制定如下教学流程：情景问题.先做后想，先想后做，归纳总结，当堂检测，分层作业。第一环节：情境问题每个小组互赠礼物——里面写有一句话的正方体，各小组当场剪开，得到一个平面图形引出本课学习内容——《展开与折叠》