2.1《立在地球边上放号》（教案）2020-2021学年高一语文新教材同步备课（部编版必修上册）

《《立在地球边上放号立在地球边上放号》教案》教案【教材定位】【教材定位】《立在地球边上放号》是部编版高中语文必修上册第一单元的第二篇文章，继续展现“青春“的主题，表现得是青年旺盛的生命活力。这首诗是郭沫若的诗集《女神》中的代表性作品。诗人设想站在地球”边上“全方位俯瞰地球，放出声声呼喊，纵情高歌，想象着那怒涌的白云、壮丽的北冰洋和狂暴的太平洋，意在赞美摧毁旧世界、创造新生活的雄壮强大的力量。学习这首诗歌，我们要密切关注整首歌是创作的历史大背景。这首诗写作于中国的“五四运动”爆发时期，诗人由海外留学归来，在浩瀚的大洋之上，感受到了家乡故土之上正在翻涌的时代强波，有感而发。值得注意的是，这首诗歌除了“青春”主题，还有对时代的思考，对变革的探索，拥有更加宏大的思辨内涵。【素养目标】【素养目标】1.了解诗歌的写作背景，感悟诗人所要表达的革旧出新的创造精神。2.了解浪漫主义的诗作风格，把握鉴赏诗歌的基本方法。3.诵读诗歌，感悟诗歌中所包含的巨大力量和革命热忱。【教学重【教学重难难点】点】明白《立在地球边上放号》内在的情感旋律，把握诗作的内容加深理解，探究诗歌的情感。【教学方法】【教学方法】1.语言品读法：诵读法2.点拨法：抓关键意象，了解时代背景，进而把握文章主旨。【教学过程】【教学过程】一、情景导入一、情景导入诗歌是一种饱含情感的文学体式，有的豪迈奔放、直白激烈；有的含蓄内敛、婉约动人。当你心中有所积郁，想要宣泄的时候，总要寻找一个突破口，而诗歌就是一个不错的选择。今天，就让我们走近郭沫若的一首现代诗《立在地球边上放号》，去体会一下诗人内心所要表达的情感。二、知人论世二、知人论世11..了解作者了解作者——郭沫若郭沫若郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，我国著名的科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。生于四川乐山沙湾。1914年春，赴日本留学，先学医，后从文。这个时期，他接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚等外国作家的作品。1919年，“五四运动”爆发，郭沫若投身于新文化运动，写出了《凤凰涅槃》《地球，我的母亲》《炉