2020-2021学年高中英语Unit4PygmalionSectionⅢGrammar教师用书教案新人教版选修8

Unit4PygmalionUnit4Pygmalion过去分词(短语)作状语语境自主领悟先观察句子后自主感悟①Nowoncetaughtbyoncetaughtbyme，she'dbecomeanupperclasslady．．．②But，sir，(proudly)onceeducatedtoonceeducatedtospeakproperly，thatgirlcouldpassherselfoffinthreemonthsasaduchessatanambassador'sgardenparty.③SeriouslyinjuredSeriouslyinjured，hehadtobetakentohospital.④Theteachercamein，followedfollowedbyagroupofstudents.⑤Hewasfoundlyingontheground，hishishandstied.handstied.1.过去分词表示被动或完成的动作。作状语时，可以单独使用，既可位于句首，如句③，也可放在句尾，如句④；也可以在其前面加上适当的连词，如句①和句②。2.过去分词的逻辑主语必须与句子的主语保持一致，如果不一致，我们常在过去分词前加上其逻辑主语，构成独立主格结构，如句⑤。过去分词作状语，修饰谓语动词，进一步说明谓语动词的动作和状态，即动作发生时的背景或状况，其逻辑主语通常就是句子的主语，且过去分词与主语之间为动宾关系。考点一过去分词(短语)作状语的句法功能和位置1．过去分词(短语)表示被动，表示动作已经完成，其逻辑主语则为句子的主语。过去分词作状语时，可单独使用，也可以在其前面加上适当的连词，可表示时间、条件、原因、让步、方式、伴随等。WhenofferedhelpWhenofferedhelp，oneoftensays“Thankyou”or“It'skindofyou”．(时间状语)当被提供帮助的时候，人们常说“谢谢你”或“你真善良”。GivenanotherchanceGivenanotherchance，Iwilldoitmuchbetter.(条件状语)如果再给我一次机会，我会干得更好。