2021届高考语文一轮复习小说阅读题型二主观题考点五探究文本意蕴教学案

-1-考点五考点五探究文本意蕴探究文本意蕴————扣准四要素，细节要探究扣准四要素，细节要探究探究类题目开放性较强，旨在考查考生个性阅读和独立思考的能力。高考小说探究题考查的类型主要有：主旨类探究、标题类探究、人物形象类探究、情节类探究、艺术特点类探究。其中后三种探究类题型本质上是人物形象、情节、语言这几类题目的变体，相关的知识及解题思路在前面的几讲中已有涉及，故本讲只重点分析标题类探究和主旨类探究两种题型。【基础先导】问题探究角度阐述理由这篇小说为什么命名为“装在套子里的人”而不叫“小城怪人”或“别里科夫小传”？请谈谈你的看法。《装在套子里的人》(人教版·必修五)内容方面文章写了别里科夫“套子式”的外表、“套子式”的行为、“套子式”的生活环境、“套子式”的语言及其思想。情节方面别里科夫不仅自己自觉“入套”，还用“套子”去套别人，文章的情节都与“套子”有关。形象方面“装在套子里”高度概括了别里科夫的性格特征：守旧、落后、反动。突出了他的沙皇卫道士形象，他代表了一种现象。“小城怪人”或“别里科夫小传”仅是强调个人。技巧运用“套子”是比喻，含义丰富，生动形象，耐人品味，对读者有吸引力。时代背景别里科夫生活在沙皇统治末期，他反对一切新生事物和变革。“套子”代表着沙皇及其走狗束缚人们的思想、压制新事物和革命力量、极力维持自己统治的工具。创作动机作者发现了现实生活中的“套子”，批判了存在着形形色色“套子”的社会现实，也是含蓄地号召人们冲出“套子”、打破“套子”，进行变革，主题鲜明。突破一突破一标题类探究标题类探究一、什么是标题类探究常见的标题类探究题有两种：一是理解标题意蕴型，二是分析标题作用型。无论哪一种，均需关注两个方面：一要关注标题本身的内容、艺术特点；二要关注标题与文本的联系，如情节、人物、主旨、环境等。对于理解标题意蕴题，特别要关注表层义、深层义(象征义或比喻义等)。二、分析命题角度