2020_2021年高考物理实验方法补偿法含解析

120202020-20212021年高考物理实验方法：补偿法年高考物理实验方法：补偿法内容提要：在“探究加速度与物体受力的关系”的实验中，由于不能满足Mm的条件，致使所画的Fa−图象出现弯曲使学生认为Fa−不是准确的正比关系，为了解决这个问题，我们用补偿法来做这个实验，就是把钩码全放在小车上，然后一个一个地拿出挂在钩子上，这样，小车和钩码的总质量不变，也就不要求Mm的条件了，而画出来的Fa−图象是过原点的直线。关键词：补偿法，探究，加速度与受力关系，实验“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置如图所示.图中，置于试验台上的长木板水平放置，其右端固定一轻滑轮：轻绳跨过滑轮，一端与放在木板上的小滑车相连，另一端可悬挂钩码。小车质量为kgm500.0=，每个钩码的质量kgm010.00=。（取2/10smg=）平衡摩擦力后，将10个相同的钩码依次挂上，每次用打点计时器（图中未画出）测量小车的加速度。小车的加速度a与砝码总重力F的实验数据如下表：F/Na/m/s2000.10.1960780.20.3846150.30.5660380.40.7407410.50.9090910.61.0714290.71.228070.81.379310.91.5254241．01.666667用电脑Excel作出Fa−图象如下图：