三年级语文上册第一单元2花的学校第2课时教案新人教版
- 资料君
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2020-09-27 19:10:08
文档简介:
122花的学校花的学校第二课时1.品味课文,想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。2.能仿照“雨一来,他们便放假了”的表达写句子。重点想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。难点能仿照“雨一来,他们便放假了”的表达写句子。一、复习导入1.认读本课生字。2.做“开火车”的游戏给本课生字口头组词。3.指名读课文。二、精读课文,理解感悟1.分小组朗读课文。2.学习第1、2自然段,想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。(1)教师范读第1、2自然段。(2)学生交流汇报优美的词句,并说说这些词句美在哪里。(3)反复吟诵,细细揣摩,品位语言的精妙。①湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。A.理解体会:哪个词语概括了东风的特点?(湿润)B.从“走过荒野”“吹着口笛”这两个短语中,你感悟到了什么?(将东风赋予人的特征,惟妙惟肖地写出了东风吹过原野的动态。)读了这句话,你会想到一幅怎样的画面?(指名说)②于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。A.理解体会:为什么是“一群一群的花”,而不是“一朵一朵的花”呢?B.你认为花会从什么地方跑出来呢?教师引导,启发想象。C.你从“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来”这句话中感悟到了什么?D.“狂欢”是什么意思?你能想象出花儿“在绿草上跳舞、狂欢”的情景吗?引导学生在课堂上用自己的肢体语言表现跳舞、狂欢的动作,体会大片花儿的兴奋、喜悦和无拘无束的自由。(4)指导学生有感情地朗读。3.学习第3、4自然段。(1)学生齐声朗读这两个自然段。(2)读中感悟,合作探究。为什么“我”觉得“那些花朵是在地下的学校里上学”“他们关了门做功课”?4.指导学习第5、6自然段。
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