三年级语文上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界第2课时教案新人教版

1习作：我们眼中的缤纷世界习作：我们眼中的缤纷世界第二课时1．充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，提高学生的习作兴趣，增强学生习作的自信心。2．指导学生把认为写得好的部分读给小组同学听。3．引导学生交流完习作后，能和同学分享自己最近的观察感受。重点引导学生交流完习作后，能和同学分享自己最近的观察感受。难点在习作评价的过程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达以及评价。一、导入师：大家的习作都完成了。下面，我们一起来评改吧。二、独占鳌头1．学生把自己写得好的部分读给小组同学听，再说说为什么觉得这部分写得好。2．学生评议、交流。3．小组内推荐写得好的习作，全班欣赏。三、佳作亮相1．欣赏第一篇学生优秀习作。(出示习作)下面我们一起来欣赏一篇习作，请同学们自由读，读后回答：你觉得这篇习作写得好吗？好在哪儿？2．欣赏第二篇学生优秀习作。(1)指名读习作，请大家认真倾听，看看这篇习作又有哪些值得学习的地方。可以把给你印象深刻的内容深深地记在脑海中。(2)全班交流，教师小结。四、美文赏读我们眼中的缤纷世界说起美，人们往往想到大自然的美：春天有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的美；夏天有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美；秋天有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美；冬天有“墙角数枝梅，凌寒独自开”的美。然而，这些美都是众所周知的，其实，生活中处处都有美，只要我们有一双善于发现美的眼睛。今天，我就发现了一件平凡事情中不平凡的美。星期一，我很早就到了学校，发现教室后面的垃圾没有倒。当时班上已经来了几位同学，但我们都熟视无睹，继续做我们自己的事。这时候，陈雨欣来了，她也看到了又脏又臭的垃圾。只见她连忙放下书包，卷起袖子，拿起垃圾桶，跑向垃圾车。等她回来的时候，已经是