三年级语文上册第六单元20美丽的小兴安岭第2课时教案新人教版

12020美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭第二课时1．了解小兴安岭夏、秋、冬三个季节景色的美丽，物产的丰富，激发热爱小兴安岭，热爱祖国大好河山的思想感情。2．有感情地朗读课文，指导学生读好长句子。能结合课文内容说出自己喜爱小兴安岭的理由。3．尝试仿照本文学写家乡最美的季节。重点了解小兴安岭夏、秋、冬三个季节景色的美丽，物产的丰富。难点仿照本文，选择家乡最美的一个季节，写一段话。一、质疑导入1．为什么说小兴安岭是—座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？2．过渡：下面，我们来继续学习《美丽的小兴安岭》一文。二、学习第3～6自然段，深入感悟1．学习第3自然段——感受夏天葱茏之美。(1)默读第3自然段，探究发现这段话与前一自然段在构段上的相同之处。(也是先写树木，再写树木周围的美丽景象。)(2)体会作者是怎样运用准确、生动的语言，写出夏天草木葱茏的特点的。第一步，品读：“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”指导学生读好这个句子，读时注意在合适的地方停顿。第二步，默读，圈出能表现夏天树木特点的词。第三步，交流读后的感受。第四步，指导学生有感情地朗读，读出夏季树木的葱茏之美。学生自读：“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林……真像个美丽的大花坛。”揣摩感悟“浸”字的好处。2．分组自学第4、5自然段——感受秋冬之美。重点引导学生体会：(1)这两个自然段的构段特点也是先写树木，再写周围美丽的景象。(2)想象理解“献”和“刮”两个词的生动、形象。3．学生交流自己最喜欢小兴安岭哪个季节及理由。4．学习第6自然段。小兴安岭一年四季景色诱人，你觉得小兴安岭是个什么样的地方？(板书：大花园、宝库)齐读第6自然段。三、回顾课文，理清思路