一年级数学上册第三单元1_5的认识和加减第8课时0的认识教案新人教版

1第8课时课时0的认识的认识教材第30页的内容。1．通过观察与实践活动，使学生知道“0”的两种含义。2．规范“0”的写法，使学生能规范整洁地书写“0”。3．培养学生的想像力，合作、探究的能力和认真书写的好习惯。4．通过实践活动，激发学生的学习兴趣，让学生初步认识到数学与生活的紧密联系。重点：联系生活实际，体会“0”的含义。难点：理解“0”的加减法的算理。1．三幅猴子吃桃的图片。2．实物投影仪，活动灯片两张。3．1～5的数字卡片和1张空白卡片。师：老师今天带来了一位好朋友，看看是谁？看他的表情是怎样变化的？猜一猜，为什么会有这些变化？课件出示三幅表情各异的猴子图。(学生描述三只猴子的表情及其原因，可以发挥自己的想像力，只要合乎情理怎么说都可以。)1．揭谜底，教学第一种含义：什么也没有。师：猴子吃桃子，你们猜对了，但为什么每张图片上的猴子的表情都不一样呢？让我们数数看。(1)揭示第一种含义——什么也没有。出示2个桃子，问：用几表示？(小猴看到2个桃乐呵呵)学生举起数字卡片2。出示1个桃，问：用几表示？(小猴吃了1个桃，嘴巴鼓鼓的)学生举起数字卡片1。出示空盘子，问：用哪张卡片表示？有吗？师：什么也没有，用“0”来表示。板书：0的认识。