2019-2020学年高中人教版政治必修4课时精练：第四单元+第十二课+第3课时+价值的创造与实现+解析

一、选择题1．习近平在全国教育大会上强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。强调在学生中弘扬劳动精神的哲学依据是()①劳动是人的存在方式②劳动观是人生走向光明的向导③劳动是衡量人生价值的主要标准④人只有在劳动中才能创造和实现人生价值A．①③B．①④C．②③D．②④答案B解析材料强调在学生中弘扬劳动精神，是因为劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能创造和实现人生价值，①④符合题意；劳动观有正确与错误之分，正确的劳动观是人生走向光明的向导，错误的劳动观则会把人引向歧途，②说法错误；劳动存在为谁劳动的问题，为社会贡献是衡量人生价值的主要标准，③说法错误；故选B。2．王锐是陆军某旅的一名班长，他始终胸怀强军梦想，赓续传承红色基因，瞄准实战勤学苦练，把强军梦熔铸到具体岗位上、落实在实际行动中，多次圆满完成各项急难险重任务，被中共中央宣传部授予“时代楷模”荣誉称号。王锐留给广大青年的启示有()①坚持实用主义原则，少学理论多干实事②努力创造新成就，用荣誉实现人生价值③要坚定理想信念，全面提高个人素质④坚持正确价值观，在劳动和奉献中实现人生价值A．①②B．②③C．①④D．③④答案D解析“胸怀强军梦想”体现了坚定理想信念，“勤学苦练”体现了全面提高个人素质，③正确。“赓续传承红色基因”体现了坚持正确价值观，“把强军梦熔铸到具体岗位上、落实在实际行动中，多次圆满完成各项急难险重任务”，体现了在劳动和奉献中实现人生价值，④正确。“少学理论”的说法错误，①排除。“用荣誉实现人生价值”说法不妥，②排除。3．新华社报道了国网天津市电力公司张黎明扎根电力抢修一线31年，从一