33乡乡愁愁1.品味诗歌语言，了解诗人的情感。2.了解诗歌的写作顺序和感情线索。3.提高学生欣赏诗歌的能力。4.体味诗人所表达的乡愁，增强爱家乡、爱祖国的思想感情。在朗读中感知《乡愁》的意境和情感。培养学生联想、想象思维和运用诗歌来表达情感的...

3乡愁第一单元吟诵自然物语...

114.14.乡愁乡愁余光中教学目标知识与能力学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，有感情的朗诵。过程与方法通过品味语言来鉴赏诗歌；联想想象，走入诗人创设的优美意境；培养学生鉴赏诗歌的能力，进而对诗歌作出正确评价。情感态度与价值观体味作...

1乡愁乡愁第2课时（三）迁移运用下面我们活学活用，热炒热卖，进入练一练的环节。1请仿照诗作中的“乡愁是……”这一句式，以“乡愁”、“思念”“幸福”为本体写一写与诗句相似的句子，可以是一句话，也可以是多句。〔学生思考时，播放背景音乐《思乡...

14.乡愁1．正音辨形一枚．()窄．窄()大陆．()乡chóu()fén()墓海xiá()méizhǎilù愁坟峡2．据义填词(1)______：思念家乡的忧愁心情。(2)______：两块陆地之间连接两片海洋的狭窄水道。3．文学、文体常识《乡愁》的作者是_______，台湾著名诗人、散文家、评...

乡愁 第 2 课时 （三）迁移运用 下面我们活学活用，热炒热卖，进入练一练的环节。 1 请仿照诗作中的“乡愁是……”这一句式，以“乡愁”、“思念”“幸福”为本体写 一写与诗句相似的句子，可以是一句话，也可以是多句。〔学生思考时，播放背景音乐《思 乡曲》...

14.乡愁 余光中 教学目标 知识与能力 学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，有感情的朗诵。 过程与方法 通过品味语言来鉴赏诗歌；联想想象，走入诗人创设的优美意境；培养学生鉴赏诗歌的 能力，进而对诗歌作出正确评价。 情感态度与价值观 体味作者所表...

2021-2022学年度学年度丹东市丹东市高二高二上学期期末语文上学期期末语文试卷试卷命题：李春媛刘畅（四中）王英芳审核：杨璐李洪宇丁安阁马金凤总分150分时间150分钟注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.答选择...

“一国两制”的伟大构想及其实践“一国两制”的伟大构想及其实践课堂检测·素养达标课堂检测·素养达标1.(2020·启东高一检测)右图反映的是2019年1月2日上午10时在人民大会堂举行的《告台湾同胞书》发表40周年纪念大会。《告台湾同胞书》的发表()A....

144古诗三首古诗三首第三课时1．掌握1个多音字，会写2个字。2．有感情地朗读诗歌，并能背诵。3．借助注释，理解诗句，感受诗中的秋意和诗情，激发学习古诗的兴趣。重点1．掌握1个多音字，会写2个字。2．有感情地朗读诗歌，并能背诵。难点体会诗人的思...