8.2《登高》（教案）【新教材精创】2020-2021学年高一语文新教材同步备课（部编版必修上册）

《《登高登高》》教案教案【教材定位】【教材定位】《登高》是部编版高中语文必修上册第三单元第八课的第二篇课文，这一课的三篇课文选取了李白、杜甫和白居易的不同体式的诗歌，要在诵读之中体会其不同的抒情方式和创作手法。《登高》写诗人登高远眺，身世之悲与忧国之情齐聚心头。这首诗每联对仗，句法谨严，历来为人称赞。学习这首诗歌的时候，要在诵读中感受诗歌营造的沉郁悲凉的意境，体会作者圆熟的律诗创作技巧。宋代罗大经曾说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联含有八层意思，试就此联作一番品析。【素养目标】【素养目标】1.了解杜甫生平和诗歌的创作背景，积累文化常识。2.鉴赏和概括本文沉郁顿挫的语言特点，感受杜甫语言的魅力。3.鉴赏和把握本文的艺术特色，着重把握选取意象，精于炼字，多种角度写景的手法。4.分析诗人的形象特征，体会作者的情感。【教学重【教学重难难点】点】鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。【教学方法】【教学方法】朗诵法、赏析法、合作探究法。【教学过程】【教学过程】一、情景导入一、情景导入古诗文中自古便有“高处不胜寒”的独特意境。登高望远，看尽繁华落寞，文人墨客于山之巅、海之涯，书写了多少的往事情怀。今天，就让我们一起体会杜甫的《登高》望远时。二、知人论世二、知人论世1.了解诗人杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫少年时代曾先后游历吴越和齐赵，其间曾赴洛阳应举不第。三十五岁以后，先在长安应试，落第；后来向皇帝献赋，向贵人投赠。官场不得志，亲眼目睹了唐朝上层社会的奢靡与社会危机。天宝十四载（755年），安史之乱爆发，潼关失守，杜甫先后辗转多地。乾元二年（759年）杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。杜甫创作了《登高》《春望》《北征》以及“三吏”、“三别”等名作。虽然杜甫是个现